Bagaimana Aplikasi AI Baru Membuat Kecurangan Siswa Tidak Terdeteksi
Video-video tersebut tersebar di seluruh media sosial, sehingga memberikan tawaran yang sangat menarik kepada siswa: Silakan dan biarkan AI mengerjakan pekerjaan rumah Anda — dengan teknologi terkini, Anda tidak akan ketahuan. Jika Anda benci menulis, Anda dapat menghindarinya. Bahkan perusahaan teknologi pendidikan yang sudah mapan pun melakukan pemasaran dengan sekejap mata. Tutorial semacam ini kini tersebar luas di TikTok dan YouTube. Mereka menunjukkan kepada siswa cara menggunakan alat yang dikenal sebagai humanizer dan autotypers, yang membuat tindakan curang menjadi lebih mudah dari sebelumnya. Video-video tersebut – terkadang diberi label iklan, terkadang tidak – menyasar pelajar perguruan tinggi dan sekolah menengah. Para humanis menulis ulang teks yang dibuat oleh AI agar tidak terdengar terlalu robotik, diformulasikan, dan basi. Para pengetik otomatis secara perlahan memasukkan kata-kata dan kalimat ke dalam dokumen, membuatnya tampak seolah-olah kertas diketik dengan kecepatan manusia, padahal sebenarnya kertas tersebut dibuat oleh AI. Mereka bahkan membuat kesalahan ketik, penghapusan, dan revisi. Kedua alat tersebut dapat membantu siswa menghindari perangkat lunak yang dirancang untuk mendeteksi AIPerguruan tinggi dan sekolah K-12 sedang mencoba untuk mengimbanginya, karena deteksi AI menjadi biaya yang besar. Namun para pendidik yang berusaha membatasi teknologi, karena khawatir siswa akan gagal mengembangkan keterampilan dasar, sering kali tertinggal dalam apa yang oleh para pemimpin industri teknologi disebut sebagai perlombaan senjata pendeteksi. Dalam beberapa kasus, perusahaan yang menjual alat pendeteksi juga membuat aplikasi yang memungkinkan siswa melakukan kecurangan, termasuk dengan menulis makalah untuk mereka atau menyusun ulang teks yang ditulis oleh orang lain. Aplikasi ini berjanji untuk membantu mereka menghindari tuduhan pelanggaran dengan memindai pekerjaan mereka sebelum diserahkan, sehingga memungkinkan mereka untuk menulis ulang bagian yang diidentifikasi sebagai AI. Bahkan siswa yang jujur sering kali bersedia membayar lebih dari $10 hingga $20 per bulan untuk alat premium, karena detektor AI terkadang menandai pekerjaan yang sah. Jenny Maxwell, kepala pendidikan di Superhuman, perusahaan AI yang membuat Grammarly, menyebut perlombaan antara deteksi dan penghindaran “pada akhirnya, jalan buntu.” “Kucing yang lebih besar, tikus yang lebih besar,” katanya. katanya. Sebaliknya, dia mendesak para pendidik untuk menerima bahwa sebagian besar tulisan di masa depan akan dihasilkan melalui kemitraan antara kecerdasan buatan dan pemahaman manusia. “Kesalahan ketik yang dapat dipercaya” Bahkan sebelum adanya chatbot AI, internet telah mempermudah kecurangan, sebagian melalui mekanisme sederhana yaitu plagiarisme salin dan tempel. Kini, lanskapnya menjadi lebih kompleks. Sekitar dua pertiga siswa Amerika menggunakan AI secara rutin untuk tugas sekolah, menurut survei terbaru. Meskipun hanya sebagian kecil – sekitar 9 persen – yang mengaku melakukan kecurangan dalam sebuah penelitian besar, sebagian besar penggunaan AI berada dalam wilayah abu-abu etis. Survei yang dilakukan Dewan Perguruan Tinggi terhadap para profesor baru-baru ini menemukan bahwa tiga perempat dari para profesor melaporkan bahwa mahasiswa mereka menggunakan AI untuk menulis, dan lebih dari 90 persen responden mengkhawatirkan plagiarisme dan ketidakjujuran. Banyak institusi yang mengalami peningkatan tajam dalam kasus disipliner pelajar karena pelanggaran akademis, sebagian besar terkait dengan penggunaan ChatGPT AIOpenAI dan Gemini milik Google yang merupakan alat AI yang paling populer di kalangan pelajar. Namun di balik kedua raksasa ini terdapat pasar yang bergolak dan sangat kompetitif yang terdiri dari penyedia teknologi pendidikan lama dan perusahaan rintisan kecil, yang semuanya menggunakan media sosial untuk memberi tahu generasi muda bahwa kehidupan akademis mereka bisa lebih mudah — jauh lebih mudah — jika mereka menerapkan AI. Beberapa perusahaan rintisan secara eksplisit mengajari siswa cara melakukannya curang. Sementara itu, perusahaan-perusahaan mapan sering kali mendesak siswa untuk menggunakan alat-alat mereka secara bertanggung jawab sebagai alat bantu untuk belajar, meneliti, bertukar pikiran, membuat kerangka dan revisi. Namun banyak dari mereka yang sekaligus memproduksi teknologi yang dapat dengan mudah digunakan untuk menjiplak dan menipu. Mereka memasang iklan yang menyinggung kemampuan mereka untuk membantu siswa mendapatkan sesuatu. Perusahaan yang lebih kecil terkadang lebih lugas. Dalam salah satu video TikTok, Carter Smith, seorang influencer teknologi muda yang dikenal sebagai CarterPCs, dengan gembira menunjukkan kepada pemirsa bagaimana aplikasi autotyping dan humanisasi bernama Grubby AI dapat membuat seolah-olah seseorang secara alami menulis esai yang sebenarnya diproduksi oleh ChatGPT.Mr. Smith memiliki banyak pengikut yaitu 6,5 juta pengguna TikTok. Video tersebut tidak diberi label iklan, meskipun Mr. Smith sebelumnya telah mengidentifikasi dirinya sebagai mitra berbayar dari Grubby AI. Aplikasi tersebut, Mr. Smith, dan agensi bakat yang mewakilinya, Rakugo Media, tidak menanggapi permintaan wawancara. Autotypers adalah respons terhadap fakta bahwa banyak guru dan profesor sekarang memeriksa riwayat versi dokumen untuk mengetahui tanda-tanda penggunaan AI. Jika 1.000 kata tiba-tiba muncul di dokumen Word atau Google pada pukul 23:59, itu bisa berarti siswa tersebut menempelkan teks yang dihasilkan oleh chatbot. GrubbyAI dan banyak pesaingnya sedang mencari cara untuk mengatasi sistem tersebut. Situs web Dripwriter mengatakan bahwa aplikasi tersebut menyediakan “kesalahan ketik dan perbaikan yang dapat dipercaya” bersama dengan “pengetikan otomatis di latar belakang sehingga esai Anda tetap berfungsi saat Anda menjauh.” Duey.ai, sebuah aplikasi yang menggambarkan dirinya sebagai “pengetik otomatis #1 untuk Google dokumen”, menceritakan pelanggan yang ketika mereka terlalu lelah atau sibuk untuk fokus, atau keluar bersama teman, “Dokumennya sepertinya Anda yang menulisnya.” Dripwriter dan Duey tidak menanggapi permintaan wawancara. Ini adalah pasar yang ramai, di mana perusahaan baru terus bermunculan. Video TikTok tentang aplikasi lain, Typeflo, memberi tahu siswa bahwa mereka dapat bersantai, menonton YouTube, dan makan sandwich sementara esai mereka dibuat untuk mereka. Typeflo didaftarkan ke Daniel Huddleston, seorang profesor di sekolah kedokteran Universitas Emory. Setelah dihubungi oleh The New York Times, dia mengatakan bahwa aplikasi tersebut dikembangkan dan dipasarkan oleh putra remajanya, dan dia belum sepenuhnya menyadari kehadiran media sosialnya. Aplikasi dan akun media sosialnya kemudian dihapus. “Saya mendukung penggunaan alat AI yang bertanggung jawab dan konstruktif,” tulis Dr. Huddleston dalam email, “tetapi saya tidak mendukung pelanggaran akademis atau penggunaan teknologi yang menipu dalam lingkungan pendidikan.” Akun TikTok lainnya, udoka_comet, menampilkan lebih dari selusin video seorang wanita muda yang mendiskusikan Comet, browser web bertenaga AI dari perusahaan Perplexity. Dalam salah satu video, wanita tersebut mengatakan dia tidak ingin menulis laporan lab sekolah menengah setebal lima halaman. Dia menunjukkan bagaimana Comet dapat melakukan semua pekerjaan untuknya, menyebutnya sebagai “keajaiban.” Jesse Dwyer, juru bicara Perplexity, mengatakan perusahaannya telah memutuskan hubungan dengan biro iklan yang “mengambil kebebasan” untuk meningkatkan keterlibatan online, dan bahwa Perplexity telah mengingatkan mitra media sosial untuk fokus pada “penggunaan Comet yang tepat dan bertanggung jawab.” Browser dapat membantu tugas-tugas yang mungkin disetujui oleh pendidik, seperti memformat kutipan dan membuat panduan belajar. Namun aplikasi ini juga dapat menyelesaikan tugas dari awal hingga selesai. (The New York Times menggugat tiga perusahaan AI, Perplexity, OpenAI, dan Microsoft karena pelanggaran hak cipta.) Alat yang “melakukan segalanya” Beberapa profesor semakin mengkhawatirkan Grammarly, sebuah aplikasi yang telah ada selama 17 tahun sebagai semacam pemeriksa ejaan yang kuat. Grammarly kini menawarkan alat “penulis” yang membantu para profesor menyaring kesalahan AI, dengan menganalisis riwayat versi dokumen. Pada saat yang sama, aplikasi ini memungkinkan siswa untuk membuat tulisan dari awal, memanusiakan teks, dan memindai serta mengganti frasa yang dapat memicu detektor AI. Grammarly juga menyediakan parafrase yang secara instan menulis ulang setiap teks yang dipublikasikan yang disalin dan ditempel oleh siswa ke dalam tab browser, yang dapat dianggap sebagai bentuk plagiarisme. Grammarly menyarankan siswa untuk menggunakan fitur pembuatan teks “secara bertanggung jawab,” dengan mengutip setiap contoh penggunaan AI dalam sebuah makalah. Namun perusahaan tersebut juga memasang iklan yang menyarankan siswa dapat menggunakan aplikasi tersebut untuk menganggap tulisan yang dihasilkan AI sebagai milik mereka: “Deteksi teks AI — lagipula ini tahun 2026,” kata salah satu postingan TikTok. “Temukan frasa AI dan pilih hasil edit yang menurut Anda benar.” Seperti eksekutif AI lainnya, Ms. Maxwell, kepala pendidikan untuk Superhuman, yang membuat Grammarly, mengatakan bahwa kecurangan selalu ada tetapi hanya mewakili sebagian kecil — dia memperkirakan 10 persen — dari penggunaan AI oleh siswa. “Saya tidak bisa menyelesaikan masalah perilaku manusia yaitu menyontek atau menekan tombol mudah,” katanya. “Hal ini berada di luar jangkauan kita.” Namun, para pendidik yang frustrasi mengatakan bahwa AI menghalangi pemikiran siswa. Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa orang-orang yang mengandalkan AI dapat mengalami pelepasan kognitif (cognitive offloading), sebuah proses di mana mereka gagal dalam membangun keterampilan baru, atau keterampilan yang mereka miliki mengalami penurunan. George Cusack, direktur inisiatif akademik AI di Carleton College, mencatat bahwa Grammarly dijual kepada siswa sebagai penolong yang ramah, padahal, sebenarnya, “itu adalah seperangkat alat yang akan melakukan segalanya untuk Anda. Agak mengejutkan.” Dia menambahkan, “Saya menemukan aplikasi yang secara eksplisit dipasarkan sebagai kecurangan tidak terlalu bermasalah dibandingkan aplikasi yang dipasarkan sebagai kecurangan. ‘tolong.’”Beberapa perusahaan AI menyatakan dirinya sebagai pelindung integritas akademis. Salah satunya adalah GPTZero, yang lahir pada tahun 2023 sebagai tesis senior Princeton, dan mengklaim 99 persen efektif dalam mendeteksi konten AI, termasuk beberapa penggunaan humanizer dan autotypers. Pada awalnya, perusahaan ini memasarkan dirinya terutama ke sekolah-sekolah. Namun baru-baru ini, TikTok dibanjiri dengan video dari orang-orang yang mengaku sebagai pendidik, di mana mereka menjelaskan kepada siswa bagaimana GPTZero akan digunakan untuk mengungkap kecurangan dan membuat mereka mendapat masalah. Tujuannya adalah agar para mahasiswa dapat menggunakan aplikasi tersebut. Salah satu pengguna media sosial yang dikenal sebagai learningwithjake menggambarkan dirinya sebagai asisten pengajar pascasarjana yang membantu mahasiswa memahami cara profesor menggunakan detektor AI. “Saya ingin menunjukkan kepada Anda apa yang profesor ini sembunyikan dari para mahasiswanya,” katanya sambil memandu pemirsa menjelajahi antarmuka ekstensi browser GPTZero. Alat ini menganalisis riwayat versi dokumen, mendeteksi AI, dan dapat memberikan masukan penulisan. Namun, setelah diunduh, pengguna akan mendapati bahwa itu juga dapat menghasilkan makalah akademis lengkap dalam sekejap, lengkap dengan kutipan dan kutipan. “Jika Anda menilai makalah Anda dengan cara ini sebelum mengirimkannya, Anda mungkin akan mendapatkan nilai bagus pada makalah Anda,” kata influencer tersebut. Pria dalam video tersebut sebenarnya adalah seorang pemasar yang berbasis di Arizona bernama Jake Austin Sivilla, yang menulis di LinkedIn bahwa ia menciptakan persona fiksi untuk memenangkan jutaan penayangan video untuk kliennya, GPTZero.Mr. Sivilla menolak permintaan wawancara, dan postingan LinkedIn-nya dihapus setelah The Times mulai menanyakan tentang video tersebut. Edward Tian, salah satu pendiri dan kepala eksekutif GPTZero, mengatakan bahwa perusahaannya tidak lagi bekerja dengan Sivilla dan hanya akan bekerja dengan pembuat media sosial yang merupakan pendidik atau siswa sejati. Dia juga mengatakan ada perdebatan internal di GPTZero mengenai apakah akan mengizinkan aplikasi untuk menulis tugas sekolah dari awal, dan bahwa kemampuan tersebut mungkin akan terbatas di masa depan. “Misi kami adalah untuk menjaga kualitas manusia dan pemikiran kritis di era AI,” katanya. Menggunakan AI, tetapi juga membencinyaJenny Ng, 20, baru saja menyelesaikan tahun keduanya di Harvard, dan mengatakan bahwa dia mendapatkan gaji yang setara dengan gaji perusahaan yang besar dari pekerjaan sampingannya sebagai influencer TikTok. Dia membuat video untuk Grammarly yang menunjukkan bagaimana dia menggunakan obrolan AI aplikasi secara etis, untuk membuat panduan belajar untuk ujian statistik.Ms. Ng mengatakan penggunaan AI ada di mana-mana di Harvard, namun ia juga melihat adanya reaksi balik terhadap influencer muda yang mempromosikan AI. “Ada tingkat rasa malu” dalam menggunakan teknologi ini, katanya dalam sebuah wawancara. Dia juga mengatakan bahwa kesannya adalah bahwa kecurangan AI jarang terjadi di Harvard, sebagian karena para profesor menanggapi chatbot dengan lebih memberi bobot pada ujian lisan dan pena dan kertas di nilai akhir.Superhuman sedang mengembangkan perangkat lunak yang akan memungkinkan para profesor membatasi dan mengamati penggunaan AI oleh siswa dalam penelitian dan penulisan, kata Ms Maxwell. Menahan AI sepenuhnya, menurutnya, sama saja dengan malpraktik pendidikan, karena siswa diperkirakan akan menggunakan AI di tempat kerja. “Kita sedang melakukan pergolakan pedagogi besar-besaran dalam pendidikan,” katanya, seraya menyebutnya sebagai “momen yang membakar habis. Kita masih dalam tahap awal.” Sheelagh McNeill menyumbangkan penelitiannya
Diterbitkan : 2026-06-18 11:15:00
sumber : www.nytimes.com
