Program Gelar AI Meningkat seiring Perguruan Tinggi Mencari Siswa dan Relevansi
Gelar kecerdasan buatan tidak lagi hanya diperuntukkan bagi universitas yang mendidik para ahli teknologi. Hanya lima sekolah yang menawarkan jurusan AI pada tahun 2021. Kini, universitas menyiapkan program dengan sangat cepat sehingga para peneliti kesulitan melacaknya. Setidaknya 74 jurusan AI dan 89 jurusan di bawah umur tersedia di kampus-kampus Amerika, menurut Pusat Komputasi Inklusif Universitas Northeastern. Setidaknya selusin sekolah lainnya, banyak di antaranya yang jauh dari Silicon Valley, siap untuk membuka jurusan tersebut tahun ini, mencerminkan hiruk pikuk seputar teknologi dan ambisi mendesak akademisi untuk dianggap penting di era AI. Idenya adalah untuk menjaga sekolah dan siswa tetap kompetitif seiring AI membentuk kembali perekonomian global. Namun, program-program baru ini sangat bervariasi dalam detailnya, ada yang menekankan cara kerja AI dan ada pula yang lebih berfokus pada cara menggunakannya. Dan masih belum jelas bagaimana nasib mahasiswa yang memperoleh gelar tersebut ketika perusahaan melakukan kalibrasi ulang. lebih baik.” Duduk di meja konferensi bersama siswa lain di Grand Forks, dia mengakui sambil tersenyum, “Kami pada dasarnya adalah subjek ujian.” Kemewahan atau Substansi? Ketergesaan akademisi terhadap program AI menantang persepsi bahwa pendidikan tinggi sedang berjalan lamban. Hal ini juga mengundang pertanyaan tentang apakah perguruan tinggi mengorbankan kualitas demi relevansi. “Kita harus berhati-hati: Apakah ini kemewahan atau substansi?” kata Andrew Armacost, presiden di North Dakota, yang memiliki delapan siswa yang terdaftar pada tahun akademik terakhir dalam program doktoral AI yang baru. Jawabannya bervariasi dari satu sekolah ke sekolah yang lain dan sering kali dapat diketahui dengan membandingkan persyaratan gelar. Kurikulum program AI di banyak perguruan tinggi tumpang tindih secara substansial dengan kurikulum ilmu komputer. Kadang-kadang, hanya segelintir program studi baru yang bisa membedakan gelar-gelar tersebut. Dan tujuan dari gelar-gelar AI bisa sangat bervariasi. Beberapa universitas sedang mendalami program-program mereka secara teori, dengan tujuan untuk menghasilkan lulusan yang dapat melakukan pekerjaan tersembunyi yang mendukung AI. Hal ini termasuk universitas-universitas seperti Carnegie Mellon di Pittsburgh, yang pada tahun 2018 menjadi universitas Amerika pertama yang menawarkan gelar AI. Saat ini terdapat 33 mata kuliah yang disetujui untuk jurusan tersebut. Reid Simmons, seorang profesor ilmu komputer di Carnegie Mellon yang mengarahkan jurusan AI di sana, menyarankan agar perusahaan teknologi yang mencari pakar AI generasi berikutnya akan berfokus pada institusi elit yang memiliki rekam jejak, sama seperti firma hukum elit yang akan menyewa pengacara. “Orang-orang yang mencari pengacara mengetahui perbedaan antara gelar sarjana hukum Harvard dan gelar sarjana hukum lainnya,” ujarnya. Di banyak sekolah, gelar sering kali dimaksudkan untuk menarik siswa yang ingin lebih banyak pelatihan di bidang AI, baik itu penting atau tidak bagi disiplin ilmu mereka. Gelar tersebut bukan salinan dari program ilmu komputer. Di North Dakota, misalnya, mahasiswa doktoral AI menyelesaikan lebih sedikit jam kredit penelitian disertasi dibandingkan rekan-rekan mereka di bidang ilmu komputer. Meskipun kurikulum AI memerlukan kelas-kelas dalam mata pelajaran seperti pembelajaran mesin terapan, menu pilihannya mencakup topik-topik seperti etika ilmu data, bioinformatika, serta kimia kuantum dan komputasi. Beberapa sekolah sedang mengembangkan kelas-kelas baru dan merekrut profesor. Di tempat lain, administrator telah mengatakan kepada pengawas dan bupati bahwa program tersebut hampir tidak memerlukan biaya apa pun karena mereka menggunakan kursus dan anggota fakultas yang ada saat ini. Para profesor bersikeras bahwa opsi baru ini bukan sekadar pembelajaran yang dimuliakan dalam perintah chatbot. Di North Dakota State University, yang sekarang menawarkan jurusan AI dan akan menawarkan jurusan tahun ini, kurikulumnya akan mencakup kursus-kursus yang baru dirancang mengenai topik-topik seperti konsekuensi sosial AI dan keamanan data. “Kami tidak hanya mengajarkan model bahasa besar, dan saya rasa kami tidak akan memberikan layanan kepada siswa jika kami benar-benar membatasi diri pada hal itu,” kata Anne Denton, koordinator program sarjana di departemen ilmu komputer. Permintaan Mahasiswa yang Meningkat Dalam pengajuannya ke Dewan Pendidikan Tinggi Negara Bagian tahun ini, North Dakota State mengatakan permintaan tersebut karena gelar AI yang menyeluruh “kuat dan berkembang” dan “persediaan regional sangat terbatas.” Diperkirakan bahwa program sarjana akan memiliki 60 mahasiswa dalam waktu lima tahun. Di Grand Forks, para pemimpin dan profesor di University of North Dakota percaya bahwa semangat AI tidak terbatas pada gelar sarjana dan bahwa orang-orang yang sudah berada di angkatan kerja ingin — atau perlu — belajar tentang teknologi tersebut. “Mereka menghubungi saya, dan berkata, ‘Dengar, dalam pekerjaan saya, saya harus mengerjakan semua tugas analisis data ini,’ dan mereka telah mencari program-program yang akan memberi mereka lebih banyak pengetahuan mendasar,” kata Emanuel S. Grant, direktur program pascasarjana di Fakultas Teknik Elektro dan Ilmu Komputer. Para administrator mengatakan mereka telah menerima 10 siswa lagi untuk semester musim gugur. Akankah perusahaan memercayai gelar AI? Apa pun fokus akademisnya, banyak administrator melihat program AI sebagai cara untuk menunjukkan nilai baru karena universitas-universitas menghadapi tuduhan bahwa mereka terlalu sering menawarkan gelar yang mahal dan terdepresiasi serta lambat dalam melakukan perubahan. “Akademisi memerlukan waktu untuk memikirkan berbagai hal. melaluinya,” kata Ed Seidel, rektor Universitas Wyoming, yang menawarkan program master AI. “Tetapi,” dia menambahkan, “Saya pikir semua orang kini menyadari bahwa kita benar-benar harus mempersiapkan siswa kita untuk hal ini.” Dr. Seidel dan yang lainnya mengakui bahwa gelar baru ini dapat menarik calon mahasiswa. Ia juga memberikan peringatan: Penerapan AI, yang menurut jajak pendapat menimbulkan kegelisahan di kalangan masyarakat Amerika, mungkin tidak membantu pendidikan tinggi karena AI berupaya untuk mendapatkan kembali kepercayaan publik. AI, kata Dr. Seidel, “belum tentu memenangkan argumen bahwa Anda relevan jika orang takut akan AI.” Bagaimana perusahaan akan menilai gelar AI masih menjadi pertanyaan terbuka. Reputasi program yang sudah lama ada di disiplin lain, kata para pemimpin akademis, dapat menentukan cara orang merespons program baru. “Saya tidak khawatir dengan orang-orang yang melakukan rebranding atau menambahkan beberapa mata kuliah ke gelar Ilmu Komputer yang sudah berkualitas,” kata Charles Isbell, ilmuwan komputer dan rektor Universitas Illinois Urbana-Champaign, yang tidak menawarkan gelar AI yang berdiri sendiri. “Saya akan mengkhawatirkan orang-orang yang baru saja mencoba beralih ke bidang ini.” Administrator di sekolah-sekolah seperti North Dakota, yang pertama kali menawarkan jurusan ilmu komputer pada tahun 1971, memahami keraguan tersebut – sebagian karena mereka sendiri yang bergumul dengan hal tersebut. Namun mereka yakin, kata mereka, bahwa program AI dapat mencetak lulusan yang lebih siap menghadapi dunia kerja. Mereka juga menyatakan bahwa menunggu bisa jadi berbahaya secara kompetitif. “Jika kita dianggap ketinggalan zaman, akan sulit untuk memasukkan nama kita ke dalam dunia kerja,” kata Ryan Adams, dekan perguruan tinggi yang mencakup program AI. Pola pikir tersebut membuat khawatir beberapa orang, yang mempertanyakan apakah gelar tersebut akan memiliki daya tahan, dan apakah program tersebut akan membuktikan contoh lain dari AI yang membangkitkan terlalu banyak kegembiraan. Lisa Meeden, seorang profesor di Swarthmore College yang telah bekerja di bidang AI selama lebih dari 30 tahun, bertanya-tanya apakah program tersebut merupakan contoh “AI yang melanggengkan sensasinya sendiri.” Namun, banyak profesor dan administrator yang tidak terpengaruh. Moh Rasouli, yang mengepalai Sekolah Teknik Elektro dan Ilmu Komputer di Dakota Utara, mencatat bahwa para profesor di sekolah pasca sarjananya telah menganggap AI sebagai sebuah tren. Para pelajar juga tidak diganggu. “Kita harus mengikuti perkembangan ini dan kita harus tumbuh dengan kecepatan yang pesat,” kata Christianah Jemiyo, yang ingin menggunakan gelar doktornya untuk bekerja di bidang kesehatan. Ketika dia dan rekan-rekannya mendekati akhir tahun perdana program mereka, para profesor mereka sudah memikirkan tentang hal ini. apakah penawaran sarjana mungkin yang berikutnya.
Diterbitkan : 2026-06-08 12:03:00
sumber : www.nytimes.com
