Faktor sosial ekonomi menjadi ‘tertanam secara biologis’ dalam otak anak-anak
Sebuah studi baru menemukan bahwa sosio-ekonomi di lingkungan tempat tinggal anak-anak praremaja dapat meninggalkan pola yang berbeda di otak mereka. Andriy Onufriyenko/Getty Images hide caption toggle caption Andriy Onufriyenko/Getty Images Faktor paling kuat yang mempengaruhi perkembangan otak anak melibatkan peluang sosioekonomi, menurut sebuah penelitian di jurnal Science. Analisis terhadap lebih dari 2.300 anak usia 9 dan 10 tahun menemukan bahwa faktor lingkungan mulai dari pendapatan rumah tangga, pendidikan, hingga kualitas lingkungan berhubungan dengan perbedaan otak yang terlihat jelas dalam pemindaian MRI. Para peneliti juga menemukan bahwa remaja praremaja yang tumbuh di lingkungan dengan pendapatan rendah dan dukungan sosial terbatas memiliki perbedaan otak yang terkait dengan kurang tidur dan lebih banyak stres. “Sesuatu sedang terjadi di lingkungan ini,” kata Scott Marek, penulis pertama studi tersebut dan asisten profesor radiologi di WashU School of Medicine. “Kita perlu mencari tahu bagaimana sosio-ekonomi tertanam secara biologis.” Penelitian ini “menyoroti fakta bahwa lingkungan tempat kita tumbuh dan hidup memiliki dampak yang kuat pada otak kita,” kata Russell Poldrack, seorang profesor psikologi di Universitas Stanford yang tidak terlibat dalam penelitian ini. Hal ini juga menantang penelitian sebelumnya yang berfokus pada hubungan antara perkembangan otak dan faktor-faktor seperti IQ dan kesehatan mental. Faktor-faktor tersebut tampaknya memiliki pengaruh kecil terhadap perkembangan otak, kata Dr. Nico Dosenbach, penulis studi baru dan profesor di WashU Medicine di St. Louis. “Tetapi sosio-ekonomi, dalam banyak hal, merupakan variabel yang dominan,” kata Dosenbach. Akibatnya, beberapa penelitian sebelumnya yang menghubungkan kinerja kognitif dengan perbedaan otak “mungkin memerlukan evaluasi ulang,” kata Dr. Theodore D. Satterthwaite, seorang profesor di Fakultas Kedokteran Universitas Pennsylvania Perelman. Studi-studi tersebut berfokus pada faktor-faktor seperti IQ atau kesehatan mental tanpa memperhitungkan sosioekonomi, kata Satterthwaite, yang ikut menulis artikel perspektif yang menyertai studi baru tersebut. Jadi evaluasi ulang yang memasukkan variabel tersebut dapat melemahkan atau bahkan meniadakan temuan. Faktanya, studi baru ini menambah apa yang disebut Satterthwaite sebagai “peningkatan gelombang penelitian” selama beberapa tahun terakhir, yang menunjukkan bahwa lingkungan masa kanak-kanak memiliki pengaruh yang kuat terhadap perkembangan otak. Banyak otak, banyak variabel Tujuan dari penelitian baru ini adalah untuk melihat perkembangan otak secara objektif dan mempertimbangkan setiap faktor yang mungkin berpengaruh. Data berasal dari Studi Perkembangan Kognitif Otak Remaja (ABCD) yang didanai pemerintah federal, yang melacak ribuan anak mulai usia 9 dan 10 tahun. Para peneliti menggunakan pemindaian otak dari ABCD untuk mengidentifikasi perbedaan dalam struktur organ dan jaringan komunikasi. Kemudian mereka melihat apakah perbedaan tersebut dikaitkan dengan faktor-faktor seperti lingkungan anak, kemampuan kognitif, dan kesehatan mental. Terakhir, tim memberi peringkat pada masing-masing faktor berdasarkan seberapa kuat kaitannya dengan perbedaan otak. “Pola yang muncul pada awalnya sangat membingungkan kami,” kata Marek. Hampir semua faktor yang menempati peringkat teratas dalam beberapa hal terkait dengan peluang sosial ekonomi. Dan faktor-faktor ini terutama dikaitkan dengan perbedaan otak pada area yang terlibat dalam pemrosesan sensorik dan kontrol motorik, bukan fungsi yang lebih tinggi seperti perhatian atau memori. Jadi tim bekerja untuk mencari tahu bagaimana faktor-faktor seperti pendapatan, pendaftaran prasekolah, akses layanan kesehatan, dan kualitas lingkungan dapat mempengaruhi perkembangan otak. Jawaban yang jelas melibatkan sirkuit otak yang terlibat dalam menjaga seseorang tetap terjaga dan waspada. Sirkuit ini berubah ketika anak-anak kurang tidur, mengalami lebih banyak stres, atau menghabiskan banyak waktu menggunakan media sosial. Tim peneliti menemukan bahwa semua faktor lingkungan tersebut lebih banyak terjadi di lingkungan dimana anak-anak tidak memiliki peluang ekonomi, pendidikan, dan sosial. Temuan ini tidak membuktikan bahwa faktor-faktor ini sebenarnya menyebabkan perbedaan otak, kata Marek. “Tetapi data menunjukkan bahwa kita harus memperhatikan pola tidur, stres, dan layar jika kita ingin mencapai tujuan.”
Diterbitkan : 2026-06-11 18:00:00
sumber : www.npr.org
