“Kami telah menjadikan kota-kota menjadi sangat tidak ramah terhadap anak-anak”, kata Gerakan Bloom – yang berupaya untuk mempromosikan pendidikan lingkungan di kalangan anak-anak dan membangkitkan hubungan mereka dengan alam.
Gerakan Bloom telah menunjukkan hutan kepada siswa di Sintra selama beberapa tahun dan sekarang ingin memperluas pengalamannya ke Amadora.
Asosiasi mengembangkan proyek yang disebut Sekolah Hutanyang membantu anak-anak mengenal alam, dan kini bertujuan untuk melipatgandakan jumlah anak yang terlibat dalam proyek di hutan.
Magda Ferrosalah satu pencipta inisiatif dan koordinator program Escola da Floresta Bloom, dalam semacam penilaian yang dilakukan kepada lembaga Lusa, mengatakan bahwa hal ini lebih dibenarkan dari sebelumnya membawa anak-anak keluar kelas dan mengajak mereka menjelajahi alam.
Anak-anak harus keluar dan memanjat pohon
Area bermain yang dimiliki anak saat ini dibandingkan tahun 1970 adalah sepersembilan: “Kami telah menjadikan kota-kota menjadi sangat ramah anak. Kami menjaga anak-anak di rumah dan dalam 10 tahun terakhir kami membatasi mereka di sofadengan perangkat teknologi apa pun”.
Asosiasi tersebut mengutip penelitian internasional yang menunjukkan bahwa peningkatan waktu menatap layar berhubungan langsung dengan tingkat kecemasan, depresi, dan defisit perhatian yang lebih tinggi, sementara Waktu yang dihabiskan di alam meningkatkan kesejahteraan dan kemampuan berkonsentrasi.
Dan juga mengutip data resmi, mulai tahun 2022 (Inisiatif Pengawasan Obesitas Anak: COSI Portugal — Laporan), mengatakan bahwa sekitar 20% anak-anak dan remaja memiliki setidaknya satu gangguan mental yang dapat didiagnosis dan 31% anak muda memiliki gejala depresi, yang sebagian besar bersifat sedang atau berat, dan 31,9% anak-anak berusia 6 hingga 8 tahun mengalami kelebihan berat badan (pra-obesitas dan obesitas).
Dan kenyataannya, menurut penelitian dan juga apa yang ditemukan Bloom di lapangan, kontak teratur dengan alam meningkatkan kinerja sekolah, kesehatan mental dan fisik serta kerjasama dan empati antar anak.
Menurut Gerakan, Ketika seorang anak berhenti memanjat pohon “mereka kehilangan lebih dari sekedar bermain: mereka kehilangan kepercayaan diri, keseimbangan dan rasa ingin tahu. Dan masyarakat yang kehilangan hal ini berarti kehilangan masa depannya.”
