Belajar memainkan instrumen telah lama dikaitkan dengan kemampuan membaca awal yang lebih baik, serta matematika, tetapi cara ini terjadi tidak jelas. Sebuah studi baru membantu memahami alasannya.
Sebuah studi diterbitkan baru -baru ini BiorHivive mengungkapkan bahwa pembentukan musik tampaknya meningkatkan keterampilan membaca pada anak kecil, dengan meningkatkan kemampuan mereka mengenali dan memanipulasi suara yang membentuk kata -kata.
Bermain instrumen melibatkan banyak keterampilan. “Anda tidak hanya perlu membaca catatan. Ini menyiratkan mempelajari alfabet notasi musik baru, tetapi juga perlu untuk mendengar suara dan mengoordinasikan gerakan tangan dan mata,” ia menjelaskan, untuk menjelaskan Ilmuwan Barupemimpin investigasi, Maria Garcia-de-Soriadari University of Aberdeen, Inggris.
Ini berarti pembentukan musik dapat meningkatkan kemampuan kita kognitif umum, ingatan kita atau domain suara kita – Semua ini dapat mengarah pada keterampilan membaca yang lebih baik.
Studi ini berfokus pada 57 anak -anak (praktis setengah laki -laki setengah perempuan), berusia 5 hingga 9 tahun. Sekitar setengahnya telah mempelajari instrumen selama setidaknya satu bulan dan berlatih setidaknya setengah jam seminggu, sementara sisanya melakukan kegiatan ekstrakurikuler non -musik.
Ditemukan bahwa anak -anak yang belajar instrumen kinerja yang lebih baik dari yang lain dalam tes kesadaran fonologis. Lebih-lebih lagi, juga menunjukkan keterampilan membaca yang lebih baik.
Kesadaran fonologis adalah kemampuan untuk mengenali dan memanipulasi suara, atau fonem, yang membentuk kata.
Di bagian lain dari percobaan, para peneliti menggunakan electroencephalography untuk merekam aktivitas otak anak -anak sambil mendengarkan rekaman cookie man jahe.
Mereka menemukan bahwa aktivitas neuron yang lebih kuat di pusat -pusat terkait bahasa di belahan otak kiri berkorelasi dengan hasil pembacaan yang lebih baik untuk semua anak.
Namun, Grup musik menyajikan skor bacaan yang lebih tinggi Bahkan dengan level yang lebih rendah dari kegiatan ini, yang, menurut tim, menunjukkan bahwa mereka memiliki a Pemrosesan bahasa yang lebih berkembangmirip dengan orang dewasa.
“Orang dewasa cenderung memproses musik dan berbicara lebih bilateral, dan kadang-kadang lebih di belahan bumi kanan. Anak-anak dengan pembentukan musik tampaknya memiliki tindak lanjut pidato yang lebih mirip dengan orang dewasa,” jelas Garcia-sound.
Ini – menulis ilmuwan baru – terkait dengan jalan Orang mengubah cara mereka membaca ketika kemampuan mereka meningkatdengan anak kecil belajar fonem dan kemudian diucapkan.
“A Kesadaran fonologis adalah langkah untuk belajar membacadari apa yang masuk akal bahwa pembentukan musik meningkatkan melek huruf dengan meningkatkan sensitivitas terhadap fonologi, ”jelas, ke majalah yang sama, Anastasia Klimovich-Grayyang merupakan bagian dari penelitian ini.
Dan ini Ini tidak selalu merupakan cara yang unik. “Musik meningkat membaca, tetapi membaca juga dapat meningkatkan cara bermain musik nanti,” kata Garcia-de-Solo.
Seperti yang ditekankan oleh para peneliti, penelitian ini telah mengendalikan faktor -faktor seperti status sosial ekonomi dan kapasitas umum kognitif, menunjukkan bahwa ini bukan hanya anak -anak dengan keterampilan membaca yang lebih baik untuk lebih cenderung mendedikasikan diri mereka pada suatu instrumen.
